Sin requisitos de admisión

Objetivos generales

Que los alumnos:
- Reconozcan a autores referenciales de la historia de la fotografía argentina y mundial.
- Conozcan el desarrollo histórico de la fotografía desde su invención hasta nuestros días.
- Analicen en particular el concepto de fotografía documental y conozcan la obra de los grandes maestros de este género. .
- Analicen los diversos usos sociales de la fotografía documental y en particular la periodística a través de la historia.
- Identifiquen las distintas corrientes o escuelas fotográficas en los diferentes períodos históricos y en la actualidad.
- Reflexionen sobre la percepción social de la fotografía en su relación con la verdad, lo real y la objetividad.
- Reflexionen sobre las consecuencias que se derivan de las nuevas técnicas digitales de captura y procesamiento de fotografías.
- Se conecten con los temas y ejes que en la actualidad animan el debate sobre el futuro de la fotografía en general y el fotoperiodismo en particular.

Contenidos del programa(desarrollo sintético)

Primer cuatrimestre / Módulo A

La reproducción mecánica de la imagen y el lugar de la fotografía entre las artes visuales. Los primeros fotógrafos.
Democratización del retrato, documentalismo social, las primeras guerras documentadas fotográficamente, expediciones y otros registros documentales del siglo XIX. Pictorialismo y fotografía directa.
La comercialización de la fotografía y su incidencia en la ampliación del mercado de usuarios. Fotografía y fotógrafos en Argentina. La campaña al desierto. La guerra al Paraguay. Fotografía y estado moderno.
El documentalismo social en los EE UU a principios de siglo XX.
Los fundamentos para el desarrollo de la fotografía periodística entre 1900 y 1918. Caras y Caretas y otras revistas ilustradas del siglo XIX y principios del XX. Fotografía y poder.
El halftone y la fotografía en la Industria Editorial. Las vanguardias. Fotografía y depresión en EE UU. Nacimiento del fotoperiodismo en Alemania en los años 30. Los mass media en EE UU y Europa. La cámara Ermanox, la cámara Leica y los primeros reporteros. La primera guerra mundial y la fotografía. La segunda guerra mundial.  Las agencias.
Fotografía y la inmediata  post guerra. Mágnum photos. La exposición “The family of man” en el MOMA, New York, 1955.

Segundo Cuatrimestre / Modulo B

Un repaso a los discursos históricos sobre el estatuto del signo fotográfico.
El nuevo orden informativo mundial, la guerra fría y un nuevo documentalismo social. Fotografía callejera. Los fotógrafos de Mágnum y el nacimiento de nuevas agencias en Francia y EE UU. Robert Frank y “The americans”.La radiofoto. La renovación en el dispositivo tecnológico y las nuevas cámaras, objetivos y sistemas de transmisión de imágenes. Fotografía y descolonización en África y Asia.
La influencia de artistas extranjeros en la fotografía argentina. “La carpeta de los diez “. Los suplemetos en rotograbado de grandes diarios y el surgimiento de una prensa popular.
Fotografía de guerra antes y después de Vietnam. Fotografía documental y periodística argentina,  el  “efecto Salgado” y el nuevo documentalismo de los años ’80 en Argentina y el mundo. Fin de dictadura y las muestras de Argra. Una visita a los premios Pulitzer, World Press, la beca Mother Jones y otros.  Algunos autores referenciales y otros “reverenciados” que abordan la cuestión de la fotografía. Acerca del debate contemporáneo sobre el futuro de la fotografía y el fotoperiodismo.

Se proporcionará bibliografía.

Modalidad

Mediante la proyección de material multimedia cada clase se articulará en torno a  un autor, período o escuela. Las obras exhibidas serán comentadas por el profesor y se estimulará el debate en torno al material proyectado. Los textos que se acompañarán como material de apoyo constituyen un indispensable complemento para abordar los contenidos del programa. 

Sistema de promoción

Se requiere un 75 % de asistencia a clase.
Al finalizar cada cuatrimestre se habrá una instancia de evaluación sobre autores, periodos o textos incluidos en el programa cuya realización por parte del alumno será condición para promocionar la asignatura.

Docente: Julio Menajovsky.